第九章 轻松复习魔法第九章 轻松复习魔法

复习是升华学习知识和能力的手段，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节。复习的方法多种多样，不同的方法也适用于不同的人。同学们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。

复习要及时

双双放学回到家，马上从书包里拿出作业开始做。妈妈发现双双很用心，心里很高兴，就去厨房里做晚饭了。双双做第一道数学题就碰上一个“拦路虎”，她左思右想还是找不到解题方法，就向妈妈求救：“妈妈，你过来!”

妈妈听到双双的喊叫就立即放下手头的活儿，急急忙忙来到书房，问道：“怎么了，叫我来有什么事？”

“妈妈，我在课堂上听老师讲得清清楚楚，为什么放学回来就想不起老师讲的东西了？”

“哦，原来是这样呀。老师刚讲完的知识短时间内是会遗忘的，因此，及时复习是不可少的。”妈妈耐心地告诉双双，“因为你上课的时间有限，而且时间安排得又紧，再加上难度和深度大，所以你可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了。这时候，就需要及时复习巩固，否则学了也等于白学。因此，你在学习的过程中，必须重视复习这个环节。每天学的要及时复习，还需要不断地巩固。每月月底、期中考试前以及学期结束后也要进行一下综合复习。”

双双听完妈妈的讲解后，豁然开朗。

轻松复习小魔法

家长们总希望自己孩子掌握的新知识越多越好，喜欢一个劲赶着孩子往前跑。这使孩子两眼只盯住前方，而忽视了是否把学习过的东西记住、巩固、学牢、掌握。要了解孩子每天学了些什么、本周学了些什么、本单元学了些什么，并有意无意间提些已学习过的相关内容，看看孩子是否能够正确回答出来。若答不好，则应让孩子及时复习，不然，时间一长，就丢光了，也就等于白学了，考试时成绩自然好不了。

人的记忆是有限的，并且会随着时间的流逝而逐渐消失，使原本已学过的知识被遗忘。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯就通过实验发现，刚记住的材料一小时后只能保持44％，一天后还能记住33％，两天后留下的就只有28％了。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘。于是，人们从古至今便以一学再学来刺激记忆，巩固记忆，让自己所学的东西不致被很快遗忘，或者被遗忘太多，甚至永不忘记，这就是初学之后的再次学习、重复学习，即复习。民谚曰：“狗熊掰棒子，掰一个，丢一个。”说的就是只知获得新的，却不会巩固已有的，结果最终是徒劳而无功。

每天课后，用半个小时进行复习，效果要胜过做两个小时的习题。写作业是为了检查自己对知识掌握的程度，如果缺少了复习这个环节，对知识的掌握必然会大打折扣，作业中的错题会更多，学生的自信心也会下降。

复习是对前面已学过的由新变旧的知识进行巩固，进行系统再加工，并根据学习情况，进行适当调整。这个复习的过程，不仅仅让人只是被动而简单地巩固记忆，还能从再学习中，经两次甚至三次、多次的反复学习，获得第一次、第二次复习中未曾学到或者未理解、理解不深的新知识。这便是“温故而知新”，即温习旧的而获得新的知识。温，就是复习；故，就是已经学过的。一些记性好的同学，就是因为能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。所以，许多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

我们所学习过的教材，哪一册不是用了大量的篇幅来复习？每个单元的单元小结是复习，期中考试和期末考试前又有大量的集中复习，更不用说小升初、中考、高考考前的重大复习了。所有的考试和高考前的模拟考试，其实都是在复习。

复习的要求：

1课后应及时把老师讲的和黑板上所写的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少，然后翻开笔记，查漏补缺。

2看教材时应边看边思考，深思重点、难点，分析疑点，深化理解。

3阅读必要的参考书，充实课堂所学的内容。

4整理与充实笔记。对已学的知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

5加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中加强练习，能提高复习效果。

复习要注意的问题：

1及时复习。当天学的知识，要当天复习好，决不能拖拉。做到不欠“账”。否则，内容生疏了，知识结构散了，就要花更多的时间重新学习。要明白，修复总比重建倒塌了的房子省事得多。

2要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成和推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说明或证明方法？它与哪些知识有联系？通过追根溯源，牢固掌握知识。

3要反复复习。学完一课复习一次，学完一章或一个单元复习一次，学完一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次，通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。

4复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法、思路写成小结，列出表来，或者用提纲摘要的方法把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。

5复习中遇到问题，不要急于看书或问别人，要先想后看或先看后问。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时要先把上次的内容回忆一下，这样做不仅保持了学习的连贯性，引起对学过知识的回想，而且对记忆的连续性、牢固性有很好的效果。

6复习中要适当做一些题。要围绕复习的中心来选题、做题。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对已学知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深对知识的完整化和系统化理解，培养综合运用知识的能力。

复习也要有计划

期末考试快要到了。周六，燕燕早早起床，趁早晨的大好时光记点东西。

她先背英语单词。没背五分钟，想起语文老师要求背诵课文，于是又放下英语课本拿起语文书；刚背了一段，又想起数学老师让背公式，只好放下语文书，去背数学公式。就这样，一会儿翻翻这本书，一会儿又翻翻那本书。一早晨下来，没有一门课程能按照老师的要求背诵下来。

燕燕在书桌前忙乎了一大早，效果却很差。妈妈在一旁提醒她：“你为什么不做一张功课复习计划表呢？要有目标、按计划地复习才行啊。”

燕燕听了，很受启发。于是，她马上做了一张复习计划表。她将课本内容进行划分，把计划复习的内容按日期填到表内。以后每按计划完成一项内容，就做上记号。这样复习起来轻松多了。

轻松复习小魔法

每当临近考试，不少孩子认为自己对所学的知识都已经掌握透了，在复习阶段反而没有学习新知识时那么有热情，并且也不知该从哪里入手复习。其实考前应以查漏洞补不足为主要复习方向，最好全面梳理本学期所学的知识，结合平时的作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制订一个复习计划，明确自己复习的重点是什么。

1．别再和难题“较量”。在考前复习阶段，复习很有学问，学生自己要有精细的规划，合理安排时间。复习中不要在某个知识点或某道题上卡住，打“持久战”。

2．攻克薄弱环节。复习时，家长或老师要指导学生学会审题，研究如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。对于学生来说，首先要保住基础分不失，对易混淆的、相近的、容易出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己知识的薄弱环节。

3．打好“纠错战”。考前复习，一要回归教材，二要重温错题。提醒孩子分析错在哪里、出错的原因等，避免在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。

4．复习要有计划。制订计划要与学校课上复习保持一致，在时间上要留有余地，不可安排过满。要适当向薄弱科目倾斜，并安排好休息、体育锻炼的时间。

各科要交替复习

一天，轩轩在家看书学习。爸爸问轩轩：“轩轩，你在学什么呢？”

轩轩头也不抬地回答：“爸爸，我在复习数学呀。”

过了两个小时，爸爸发现轩轩还在看数学。他发现轩轩有个学习习惯：要么捧着数学书不放，要么就跟语文书“死磕”。爸爸忽然间意识到轩轩这样复习是不科学的。于是，爸爸对轩轩说：“轩轩，你这样半天复习数学，半天复习语文不觉得累吗？”

轩轩笑着对爸爸说：“累啊，可学习不是本来就累吗？”

爸爸耐心地说：“轩轩，你要学会交替学习。一直盯着一门学科是违背科学用脑的!”

“爸爸，那如何交替学习呀？”轩轩反问道。

“交替学习是有效地调节自己学习的好方法，比如你学习一个小时数学，就可以换成语文；学一个小时语文，就可以换成英语。这样你的效率会大大提高的!”

在爸爸的指导下，轩轩试着运用交替学习法。果然，轩轩的学习效率明显提高了，他别提有多高兴啦!

轻松复习小魔法

学习时，大脑所主管的视听读写以及记忆、分析等功能区，都处于高度兴奋状态。可是这种兴奋状态都有一定限度，超过限度就会使大脑疲劳、困倦，甚至出现头疼等症状，影响学习效果。所以一定要引导孩子学会合理用脑，善于用脑，懂得如何调节。交替学习就是很好地缓解学习疲劳的方法。可是在实际生活中，有些孩子偏偏喜欢“死磕”一门学科，学习效率很低。因此，要引起家长的重视。

1．在学习中，要让孩子采纳交替学习方式。父母可以建议孩子在计划中标明交替学习的时段，这样，就能形成一种有形的约束，尽量减少孩子出现疲劳现象。

2．要控制单一学科的学习时间。要求孩子在一定时间内完成单一科目的学习任务，这样会明显提高学习效率。

3．重点科目分成几段时间来学习。对孩子的弱项和需要重点学习的科目，可以把每天的学习任务分成几段时间，分别进行学习，这比连续学习效果更好。

4．注意文理科交替学习。在学习时间的安排上，要特别注意把文理科错开，这样可以交替使用左脑和右脑，避免大脑疲劳。

5．复习阶段注意与学科知识的前后交替复习。在复习阶段，父母可以找一些涉及不同部分知识的综合应用题，引导孩子交替学习同一科目内的不同部分。

这样考前冲刺复习最高效

又快期中考试了，倩倩又开始着手复习了。书桌上堆的书像小山似的，倩倩看看这本，翻翻那本，头都大了，仍然不知从何开始。

无奈的倩倩打开了电脑上了QQ，准备“求救”。QQ群里在线的人真不少啊，倩倩输入一条：“期中考试马上就要到了，大家如何复习呀？”

这时一个名叫“孙悟空”的群友发了一条：“考前彻底清理一次错题，吸取教训，避免考试重犯。”

“对对，说得有道理，清理错题也是一次复习嘛。”倩倩给回了一条。

“把课本上所有的练习都重做一遍。因为，课本才是最好的参考书，与考试内容和题型的相关性最高。”一个叫“侠客”的网友发来一条信息，还发了一个窗口抖动，以便提示倩倩。

倩倩刚看完上述那条，这时又来了一条：“考前去强化记忆一些东西。如果时间比较充足，就可以进行分散记忆；如果时间比较紧迫，则可以进行集中记忆，把大量的材料放在一天之内学习。”

倩倩看着一条条复习方法，调皮地自言自语：“嘿嘿，把你们这些方法综合运用，相信我会搞好复习的，也会考出好成绩，让你们另眼相看!”

轻松复习小魔法

俗话说得好，“临阵磨枪，不快也光”。取得好成绩的关键虽然在平时，最后的冲刺也很重要。就好比一场长距离赛跑，即使领先了，最后的百米冲刺不好，同样不能取得良好的竞赛成绩。考试与赛跑很相似，其成绩并不完全取决于选手的实力，赛场经验和技巧也很重要。所以，考试前，要告诫孩子除了要对学习过的知识进行全面复习外，安排一个考前冲刺复习也是很重要的。

1．尝试回忆法。所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃部的食物再返回到口腔里细细地加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。

2．认真读书法。在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书。 当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习的基础上进行的。因此，必须做到以下几点：①读书和思考相结合。②要重点突出。③重在精读、熟读。④适当看一些参考书。

3．整理笔记法。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化和系统化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出， 内容精练，最好还有自己的独特见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

4．探索和发现法。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。

5．“质疑”法。要在复习的过程中多“质疑”，也就是不断地提出问题。对于知识，不仅要懂得“是什么”的问题，还要懂得“为什么”的问题。

科学复习，轻松迎接毕业考试

小学毕业考试一天天临近，欢欢的压力非常大。欢欢为了能够用好的成绩来报答老师和父母，每天一大早就开始着手复习，忙忙碌碌地学习到深夜。但忙乎一天的欢欢，复习却不见成效，把欢欢急坏了。

轻松复习小魔法

到了小学六年级，孩子最后阶段的冲刺复习对于顺利升学至关重要。很多孩子在这时候往往表现得有些手忙脚乱，不知道应该复习什么，一会儿拿起语文书，一会儿做起数学练习，一会儿又背英语单词，最后在惶惶中虚度了许多时间，自然收效甚微。

要知道在进行冲刺复习前，家长应该协助孩子制订一个比较详细的复习计划。按照复习计划一步步来，这样不仅复习效果显著，也会让孩子心神安宁。

1．要做好毕业复习计划。有了复习计划，复习起来就会井井有条。

2．在毕业复习时要做到查缺补漏。不妨让孩子翻阅以前那些作业和考试中出现的错题，将原有作业的修改及总结的错误原因多看几遍，明确自己所学知识的不足之处，并找出类似的习题进行自测，来加以巩固。

3．毕业复习时要学会交叉复习。不要长时间复习一门功课，否则大脑容易疲劳，不利于记忆。最好隔30～40分钟换一门，进行交叉复习。

4．毕业复习时要做到劳逸结合，每30~40分钟休息一会儿，听听音乐，这样可以激发复习的兴趣，使大脑处于兴奋状态，提高复习效率。

5．毕业复习时要集中精力，多种感官并用。精力集中，要把眼看、手写、耳听、脑想、心记结合在一起复习。